La période qui s'étend du début de la grossesse aux deux ans de l'enfant est aujourd'hui reconnue comme déterminante pour le développement de l'enfant et la construction du lien parent-enfant. Pourtant, certain·es professionnel·les qui côtoient les familles pendant cette période ne disposent pas encore de repères suffisants pour y jouer pleinement leur rôle.
1 journée (7 heures)
Aux professionnel·les des établissements et services d'accueil de jeunes enfants, du travail social, du médico-social et de la santé, en lien avec des parents et futurs parents. Aux centres de formation en travail social.
La formation s'articule autour de quatre temps :
Repères sur le développement précoce, la construction du lien d'attachement, la période périnatale comme moment de transformation identitaire pour les parents. Apports théoriques et données actuelles.
Éléments de compréhension du cadre politique et institutionnel : la politique des 1000 premiers jours, ses intentions et ce qu'elle implique pour les professionnel·les de terrain.
À partir de situations concrètes : identifier les moments de rencontre avec les familles, les ressources disponibles, les limites du cadre d'intervention. Cartographie du réseau territorial.
Réflexion sur ce que signifie accompagner sans contrôler, soutenir sans juger, prévenir sans anticiper. Mise en lien avec les pratiques quotidiennes des participant·es.
Durée
1 journée (7 heures)
Format
Présentiel, en intra-établissement ou en centre de formation. Cette formation est proposée en version clé en main ou adaptée à votre contexte sur demande.
Contactez-moi pour échanger sur vos besoins, votre contexte, et construire ensemble une intervention adaptée.
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